O TRABALHO DE REESCRITA

A idéia de trabalhar com a reescrita de contos partiu da demanda dos alunos, do interesse que alguns deles mostraram em ler e comentar alguns trechos de textos ou histórias contadas na sala de leitura. Propus um projeto no qual os alunos pudessem ser desafiados a pôr em jogo seus conhecimentos sobre a linguagem própria desse gênero textual. A partir das discussões, nas aulas, fomos organizando o repertório para ser utilizado no momento da produção do texto.
Passamos por várias etapas até chegarmos ao produto final que foi o texto produzido pelos alunos para ser postado no blog.

Estudamos alguns contos que não eram conhecidos pelos alunos e assim tivemos a oportunidade de compararmos os estilos, os marcadores, a linguagem que é utilizada na estruturação desse gênero.

Esta é uma situação privilegiada para que os alunos possam trocar informações sobre a melhor linguagem a ser utilizada e compartilhem conhecimentos sobre a linguagem escrita.
Depois partimos para as produções coletivas, nas quais eu era a escriba do que os alunos ditavam, pudemos perceber que a forma de falar é diferente da forma que se usa para escrever, partimos, então, para as revisões e depois chegou a hora dos alunos produzirem as suas reescritas. Escolheram um dos contos estudados e o reescreveram passando por todos os procedimentos utilizados na hora de se escrever algo que será publicado, como a escrita de um rascunho, as revisões, a digitação e por fim a publicação. Foi um trabalho árduo, porém, gratificante, e o resultado é esse que está aí.
Sirleine Brandão de Souza (Professora de Apoio Pedagógico)